《云钉合一》后如何做教育？
1月14日上午，杭州召开新闻发布会，对外公布最新战略定位和6.0新品。该官员指出，这是云钉整合策略之后最重要的版本升级。
发布会上指出，Nail在网上课堂为全国21万所学校的1.3亿学生服务。
这一次也因为停课停学带来的巨大音量，给教育领域带来了全新的功能和产品。此次发布的产品也为教育领域未来的布局方向揭示了更清晰的脉络。
从管理上打通局校联动
早在2019年3月千校计划启动时，就一直坚持“帮助学校数字化转型”的大主题。无论是后来推出的“家校合作教育”，还是支付宝推出的教育培训机构的产品解决方案，所有的行动都始终围绕着“数字技术全纳教育”这一大主题。
从产品细节来看，每一次大的产品迭代都是服务教育场景的扩展。比如钉钉6.0中的新品，比如家政服务平台、教师工作台、AI跳绳、AI作业批改，贯穿教育局、学校、家庭的场景。它不仅拓宽了横向服务学校和教师的能力，也切入了现场的教育管理水平。
对此，钉钉相关产品的人指出，网络教育在疫情背景下得到广泛普及，对教育局的管理提出了新的挑战。相比在线课堂，在线课堂相对缺乏固定性和规范性。对管理机构最直接的影响就是原有的管理方式难以适应快速变化的课程形式。一般来说，不能有效掌握学校的教学情况和学生的实际出勤情况。
另一方面，在教学形式的快速转变下，并不是所有的教师都能有效适应。如何筛选出更适合该地区在线平台的优秀教师并传播其课程，从而构成该地区的教学公平，这也是监管机构更为重要的一点。在这两个核心痛点下，网络课程的透明度对于教育主管部门尤为重要。
“如果不能把握下属学校的真实运作，很容易在管理上脱离一线教学，决策必然会滞后甚至失败。”杭州西湖区教育发展研究院副院长云指出。说钉子户的学校管理服务平台解决了教育局日常管理的痛点，如权威消息的快速传递、精品课程的推送、信息的反馈收集等。
「钉子户的学校家居管理服务平台连接教育局、学校和家庭，提供一站式的管理和运营能力，帮助教育局更清晰地了解整个地区学校的运营情况，达到家长层面。帮助教育局更清楚的了解，协助管理者的日常判断和决策。”云介绍。
据报道，到目前为止，钉子户已经服务了2100多个区县和21万所学校。
赋权教师，减轻家长负担
除了对场景的探索，我们还注重在现有场景下深化服务的深度和广度。比如这次发布会上公布的“教师工作台”，就是对教师的工作场景进行打包整理，优化服务。
据介绍，该产品集成了教师常用的备课模板、在线上课、布置作业、班级信息统计、通知分发等功能。一针见血，老师就能完成大部分的教研工作。
对此，杭州胜利小学校长郭荣强表示，教育信息化一定要简单高效，这样才能减轻教师的负担。指出在当前的教育生态下，中小学教师的工作强度很高，工作一天没时间吃喝上厕所是正常的。U
衡水市枣强四中英语老师李青指出，“教师工作台可以在我的工作中总结相关的教学任务，省去很多繁琐的步骤，帮助我统计教学效果，减少无效工作的负担。”
同时，教师工作台还集成了智能作业产品，可以实现自动批改，减少教师的重复劳动，进一步帮助教师提高效率，减轻负担。目前智能作业涵盖语文阅读练习、英语口语评价等。名师可以做真声，纠正口语发音，自动分析打分。
华东师范大学附属杭州学校的英语老师陈嘉仪(音译)表示，老师不得不花大量时间逐个检查学生的作业。老师用AI批改完作业，节省了很多无效时间。同时AI作业批改还可以直观的统计学生作业掌握情况，帮助老师更有针对性的设置教案。
持续布局数字化普惠教育
方永新指出“数字技术正在重塑我们工作管理方式，在各个行业数字化转型加速的大背景下，教育行业信息化水平也在快速发展。钉钉持续深入教育行业的不同场景，推出数字化解决方案，满足不同使用角色的需求。”
钉钉局校家产品解决方案负责人棋弈透露，“钉钉的目标是能够提供一站式的服务平台”，在这个平台上，教师能够完成课前、课中、课后的各种动作。除了在工具层面的提效减负外，也希望钉钉能够帮助老师看到自己的教学任务，进行教学任务评估。
谈及产品的未来发展方向，其指出，在未来，钉钉希望更好地服务于现有的用户群体，不断加强开发能力，通过开放的方式将业务做得更深更广。
同时引入一些简单易用的低代码开发平台，例如此次发布会上钉钉推出的宜搭平台。其指出，学校里面的业务形态变化比较快，但是当前传统的软件开发模式是跟不上学校的升级和迭代。例如，在疫情期间，教育部门针对健康上报提出大量的需求，但在极为紧急的情况下，产品的开发是完全跟不上的。
随着快速变化的时代，低代码的产品形态反而能够更好地帮助教育部门，帮助学校应对各种各样的不确定性。
云钉一体后，钉钉针对教育行业的数字化解决方案更加多样丰富有厚度，能够解决更多场景和更多用户的问题。方永新称，钉钉会在教育行业持续投入和摸索，致力于成为中国教育数智化服务平台，推动数字技术升级与教育服务方式创新。
