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何时才能让教师安静地教书呢？

  著名教育家陶行知，认为教书育人是教师职业的本质。作为一名教师，我们应该脚踏实地地工作。安安用心教书，用心育人，专注三尺讲台，关注学生，用专业知识做专业事情，帮助学生成长和传承文化文明。
  然而，中小学教师的现实状况总是证明理想与现实之间的差距。一个老师最简单的愿望就是安静地教学，总是在通往成功的路上。
  用各种各样的名字来更新各种各样的考试和评估占用了老师们的时间。诚然，笔者并不否认必要的评估检查的必要性，但问题在于，每个部门都认为自己的评估检查是必要的，最终，许多教学部门的许多检查和评估都是在教师家中进行的，教师需要花费大量的时间和精力来处理和完成。
  在这方面，中共中央和国务院的总办事处发布了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。《意见》提到，由于一些历史和体制原因，教师，特别是中小学教师，仍然负担沉重。
  主要表现为：监督、检查、评估、评价等各项目的名称多、频次高；各种研究、统计、信息收集等活动都是交叉重复的，有些是随机安排的；一些地方和部门在开展安全稳定工作、除恶创优、先评后评时，往往把任务分配给学校和教师。这极大地干扰了学校教育教学的正常秩序，给教师增加了额外的负担。
  受到广泛批评的职称评定机制不仅阻碍了大部分教师的晋升，而且使教师更加注重获得各种证书。但是，由于资源有限，竞争是不可避免的，这必然影响到教师的真诚团结。